Bem-vindo ao nosso site

            O ensino da música pode ser um importante instrumento para a formação educacional de crianças e adolescentes. Para os adultos, pode ser uma oportunidade para o enriquecimento cultural e desenvolvimento de habilidades, ou mesmo uma forma de lazer.

            Com mais de 25 anos de experiência como Professora de teclado e piano e formação técnica na área, oferecemos nossos serviços no Centro Cultural Pró-Música, instituição tradicional de Juiz de Fora e referência em educação musical.

            Usando metodologia moderna, criativa e dinâmica, fazemos o ensino da música uma atividade lúdica e enriquecedora. Crianças com idade a partir de 8 meses já podem iniciar na musicalização.

            De 1937, quando foi criada, aos dias atuais, a Iniciação Musical teve uma expansão muito grande e os benefícios alcançados vão além da simples musicalização, tomando mesmo feição múltipla, enquadrando-se também como fator importante no setor da educação integral da criança.

            A música age de modo maravilhoso como recreação educativa, socializando, disciplinando, desenvolvendo a atenção, sendo, assim, sempre aceita com alegria pelos pequeninos.

            A musicalização é recreação que, bem dirigida, além de dar base musical concreta, estimula o desenvolvimento da personalidade na expansão dos sentimentos individuais, coordenando o interesse do grupo.

            O ajustamento  rítmico traz consigo o equilíbrio físico e emocional, e a realização satisfatória dos problemas propostos à criança, dá-lhe um equilíbrio psíquico muito importante para o seu futuro. Também a realização do trabalho em equipe, feito com interesse, atenção e alegria, age como estímulo valioso para a inteligência das crianças.

            A pedagogia atual, baseada em estudos psicológicos, elevou a recreação a um nível importante não só para as crianças normais ou excepcionais, como também para a educação do adolescente e do adulto, normais e excepcionais.

            Sempre interessantes e valiosas são as experiências feitas por meio da música, que a nosso ver, é a recreação que engloba os fatores mais adequados ao equilíbrio básico de uma personalidade em formação.

            Os conhecimentos básicos da música, adquiridos na recreação, pela intuição e pela ação, conduzem facilmente à compreensão dos símbolos que representam a música.

             A criança brinca voltando-se para aquilo que faz apelo à sua atividade lúdica e à sua sensibilidade.

             Como a música é atividade que atinge diretamente a sua sensibilidade, encontramos nela um caminho certo para a sua educação integral. O brinquedo musical liberta e afirma, socializa, equilibrando e fortalecendo sua personalidade. Cultiva e educa a atenção por meio de interesse sempre presente, disciplinando sem constrangimento. Desenvolve a observação, dando às crianças a possibilidade da expressão pessoal, na motivação das cirandas dramatizadas, nas histórias ilustradas por músicas sugestivas e em todas as atividades realizadas, sempre com o objetivo de despertar a criatividade dos pequenos.

            A palavra motivação nos revela todo um programa de educação. Dar um motivo para despertar o interesse coletivo da classe, observar como este motivo é aceito individualmente, dá ao professor a oportunidade de conhecer o seu grupo e aproveitar todas as possibilidades para o aprendizado. Dirigir as atividades dentro da motivação, sem impor, sem deturpar a espontaneidade das crianças. A empatia é neste caso uma preciosa colaboradora para o professor.

            A atitude do professor diante de uma classe infantil é importantíssima, pois deve saber olhar, observar a reação, primeiro da classe, segundo de cada criança, em seguida harmonizar o aprendizado global. Lembrar que a situação nova interessa à criança, mas ter cuidado para não avançar além do sucedido, até a criança adaptar-se, ganhar segurança, pois esta segurança adquirida na infância irá influir sobre sua vida futura.

 

 

 

            “Amar é dar a uma criança os meios para adquirir uma personalidade equilibrada.”

                                                               Lya Luft

 


 

Rubem Alves

" Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas.

Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música.

Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe insinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. 

Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes".

 


Características Gerais da Educação Musical

A Educação Musical é um importante mediador do desenvolvimento da criança nas suas habilidades físicas, mentais, verbais, sociais e emocionais.

Uma característica própria da Educação Musical é a "liberdade de criar e adaptar", mediante a qual as atividades se tornam atraentes aos olhos das crianças que buscam, incansavelmente, novidades, descobertas e vivências que lhes satisfaçam a curiosidade.

Para a Educação Musical, o próprio corpo da criança é o ponto de partida, sendo a voz dela um precioso instrumento que tem dentro de si.

A criança é levada a praticar, a reconhecer e a descobrir o ritmo e o som de maneira livre e organizada, a partir dos movimentos corporais e depois fora dele (sons ambientais, sons da natureza, intrumentais, eletrônicos, etc.)

Enfim, Educação Musical é um trabalho de desenvolvimento global que possibilita à criança usar sua capacidade para uma aprendizagem de acordo com seu ritmo.

 

"Aprendendo e Brincando com a Música"

Volume I

Chizuko Yogi

                                                                                                        


A Educação Musical ajuda a desenvolver

- a percepção: memórias auditiva e visual;

- o ritmo (movimento);

- a desinibição;

- a comunicação oral (espontânea, dirigida, articulação das palavras e vocabulário);

- o autocontrole das crianças, diminuindo-lhes a impulsividade;

- o saber ouvir sons próximos e distantes;

- a empatia e a sensibilidade em relação aos sentimentos dos outros;

- o autocontrole de movimentos corporais;

- a orientação espacial (posição, direção, lateralidade, fila, roda, etc.);

- a orientação temporal (semana, ontem/hoje/amanhã, antes/depois, etc.);

- a coordenação fina e a global;

- a expressão facial e corporal;

- os sons o os movimentos dos elementos da natureza;

- a intensidade dos sons - forte/fraco;

- a duração dos sons - curto/longo;

- a percepção do silêncio;

- os andamentos (lento/moderado/rápido);

- a criatividade.

 

"Aprendendo e Brincando com Música"

Volume I     

Chizuko Yogi                                                                                                      

 


A criança e a música

Toda criança tem uma visão mágica do mundo, crê que seu pensamento tem o poder de transformar a realidade.

Aprendendo e brincando com a música é uma das maneiras permissíveis de falar sobre desejos, sentimentos, afetos, convivência social e harmonia do ciclo natural da vida.

As crianças, por meio das cantigas e das ações, aprendem que alegrias e tristezas, conquistas e perdas, coragem e medo podem ocorrer, mas também podem ser resolvidos.

A inclusão do nome da criança nas cantigas leva-a à natural aceitação de si mesma e dos outros, na construção de sua autoestima.

Pela prática, observamos que o cantarolar, a fala melódica, conduz à assimilação de um conteúdo de forma mais acessível à criança, que pode ser explorado didaticamente.

 

"Aprendendo e Brincando com Música"

Volume I

Chizuco Yogi


Brincadeiras e Cantigas de Roda

As "Brincadeiras de Roda" são atividades recreativas que envolvem o corpo, o som, o ritmo e o movimento, voltados especialmente para as crianças.

Passadas de geração em geração como forma de divertimento, essas atividades, na realidade, tornam-se um ótimo recurso pedagógico ao educador, favorecendo ainda mais a aprendizagem da criança.

As brincadeiras de roda levam a criança a uma identificação sociocultural, conscientizando-a de que ela existe a os colegas também, formando a noção de "nós".

A formação circular facilita às crianças a melhor atenção auditiva e visual. Elas poden agir em pé, sentadas no chão, nas cadeiras etc.

Participando dessas atividades, a criança tem a oportunidade de vivenciar, em grupo, noções de coordenação espaçotemporal usando seu próprio corpo, o que torna possível ao educador explorar: "dentro" e "fora", "pertence" e "não pertence", "ser" e "não ser", "perto" e "longe", "juntos" e "separados", e muito mais.

Nesse momento, a criança manifesta suas alegrias, suas virtudes, seus medos, suas frustrações, seus desejos, suas angústias, a inveja, a mentira e a agressividade de forma permissível socialmente. Uma oportunidade de a criança dar asas à sua imaginação dividindo suas fantasias com o outro.

Com as brincadeiras de roda há, o fortalecimento das relações humanas como amizade, companheirismo, troca de carinho e afeto, sentimentos que acompanham uma pessoa durante toda a vida.

Apesar de toda tecnologia atual, com certeza, essas brincadeiras continuarão educando e divertindo as crianças de gerações futuras.

 

"Aprendendo e  Brincando com Música"

Volume I

Chizuko Yogi


A Educação Musical na 1ª Infância

A música é fundamental no processo educativo de uma criança.

Ela remete as pessoas (adultos e crianças) a lugares, cheiros, lembranças; ao passado, ao futuro, a sonhos e desejos.

A evolução do mundo sempre esteve junto do homem e de suas descobertas sonoras: a construção de instrumentos que imitavam o som da natureza; as danças ritualistas e curativas; os cantos coletivos e individuais.

A criança, ainda no útero da mãe, escuta sons orgânicos seus e da própria mãe, de modo que estes ruídos são a primeira música que a criança cria e ouve.

As batidas do coração, com toda a sua pulsação contínua são o tambor interno que toda criança carrega consigo desde que é gerada.

À medida que a criança vai crescendo, ela vai recebendo gradativamente, mais e mais informações do mundo externo.

E ela escuta tudo o que a mídia de rádio e TV impõe. E o que essa mídia mostra tem muito pouco da rica variedade de estímulos, formas e conteúdos que poderiam alimentar seu crescimento interior.

Uma criança que escuta sonoridades diversas, é nitidamente diferente daquela que não tem a chance de usar sua voz, movimentar-se e expressar-se em cima de uma gama variada de gêneros musicais.

Por isso a importância do trabalho de musicalização na pré-escola.

A música, compreendida de uma forma abrangente, como sendo ruídos, experiências rítmicas, sons do próprio corpo, percepção auditiva, movimentação corporal, estímulo da criatividade, e canto coletivo e individual, proporciona à criança a chance dela se expressar e se colocar no mundo que a cerca.

É a chave mágica que abre a porta da sensibilidade, ou melhor, da "inteligência-sensível".

 

Bia Bedran


Notícias

Aprender música antes dos 7 anos

13/07/2013 15:13
http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI332840-10587,00-APRENDER+MUSICA+ANTES+DOS+ANOS

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Entrevista da TVE - Profª Janine Ambrósio e Flora Laborne

07/07/2013 22:39
http://www.youtube.com/watch?v=sxivhzoJShg

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Musicalização para Bebês

25/06/2013 21:40
http://www.pediatraonline.com.br/sandri/Artigo/?artigoId=54793#conteudo

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Jornal Pró - Música Online

23/06/2013 21:37
http://www.promusica.org.br/jornal/atual/index.php?meio=classicos_promusica

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Metrônomo

06/06/2013 11:09
http://www.metronomeonline.com/

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A importância da música no processo de ensino-aprendizagem

04/06/2013 22:33
A música é reconhecida por muitos pesquisadores como uma espécie de modalidade que desenvolve a...

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Musicalização Infantil Janine Ambrósio

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Centro Cultural Pró - Música

23/06/2013 22:27
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Lenga La Lenga

23/06/2013 22:20
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Palavra Cantada

23/06/2013 22:18
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Teso Guitarrista

23/06/2013 21:15
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Quem concretiza minhas idéias - Blog da Cláudia

23/06/2013 21:12
http://abelhinhashandemade.blogspot.com.br/

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Livros da Jussara

23/06/2013 21:11
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Blog da Jussara

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Curta e Cante

O Rato - Palavra Cantada

14/07/2013 20:23
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Alex e o trompete

03/07/2013 21:41
http://www.youtube.com/watch?v=7o2mkGlEHEE

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Alex e o violão

03/07/2013 21:39
http://www.youtube.com/watch?v=ClRhTXe_Pts

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Alex e o piano

03/07/2013 21:37
http://www.youtube.com/watch?v=DneBMc6FKWs

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TV da Turminha - O som que as coisas tem

26/06/2013 22:41
http://www.youtube.com/watch?NR=1&feature=fvwp&v=zbvDbmCqFaI

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Tv da Turminha - Qual o som que tem... o piano

26/06/2013 22:36
http://www.youtube.com/watch?v=F9-2qELkBrQ

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TV da Turminha - As Notas Musicais

26/06/2013 22:34
http://www.youtube.com/watch?v=EeV3jIOglGw

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Dona Aranha

23/06/2013 21:28
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Dó Ré Mi

23/06/2013 21:27
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Asa Branca

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Sessão Pipoca

Casa de Brinquedos - Toquinho e amigos

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Baby Einstein - Lullaby Time

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Baby Einstein - Baby Mozart

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Baby Einstein - Baby Mc Donald

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Baby Einstein - Meet the orchestra - The first instruments

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Baby Einstein - Neigborhood Animals

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Baby Einsteins - Baby Santa's Music Box

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Baby Einstein - Baby Noah

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Diversão Online

Fisher - Price

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Free Music Games

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Instrumentos da Orquestra

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Instrumentos Online

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Xilofone Virtual

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Bateria Virtual

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Histórias Infantis

O Pé de Feijão

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João e Maria

23/06/2013 22:48
http://www.youtube.com/watch?v=HCq8qYwJWWk

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A Galinha Ruiva

23/06/2013 22:46
http://www.youtube.com/watch?v=UXDbwUJtz4s

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O Patinho Feio

23/06/2013 22:45
http://www.youtube.com/watch?v=UleHGh7yOX8

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A Tartaruga e a Lebre

23/06/2013 22:42
http://www.youtube.com/watch?v=wIhYuJraPZs

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Sinfonia da Fazenda

23/06/2013 22:41
http://www.youtube.com/watch?v=sKL2buxuqnQ

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O Gafanhoto e as Formigas

23/06/2013 22:40
http://www.youtube.com/watch?v=F2SKEtkr928

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Flores e Árvores

23/06/2013 22:38
http://www.youtube.com/watch?v=XKHQE6nJKEE

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O Rato Voador

23/06/2013 22:36
http://www.youtube.com/watch?v=_UxiuRzQ-lI

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Os Três Porquinhos

23/06/2013 22:32
http://www.youtube.com/watch?v=cp5rpv_P0k8

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Bibliografia

Encantando com a Música

06/07/2013 19:42
"Encantando com a Música" é o primeiro livro de uma coleção formada por quatro volumes, elaborados cuidadosamente para aproximar a criança do processo de leitura e escrita musical, sob a forma de estudo dirigido. Nele, os aspectos teóricos relativos ao aprendizado da leitura e escrita da música,...

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Chizuko Yogi

30/06/2013 14:12
Muito Bons! "Aprendendo e Brincando com Música" vol.1 "Neste volume, o educador encontrará músicas inéditas de rotina, de roda, para festas e datas comemorativas, acompanhadas de coreografias com metodologia e técnica, para serem trabalhada...s durante todo o ano. Os...

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Josette Feres

30/06/2013 12:27
Um dos meus preferidos para a musicalização de bebês! Teoria, letras e linha melódica. Canções que trabalham vários aspectos infantis, de fácil assimilação rítmica e melódica! Algumas músicas são acompanhadas com sugestão de dinâmica. De Josette Feres  

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Coleção Folha

30/06/2013 12:06
Coleção Completa! Coleção Folha de São Paulo - música clássica para crianças. A música clássica nunca foi tão divertida e educativa. A coleção trouxe 20 livros-CDs com conteúdo interativo. Os irmãos Dó e Ré narram de forma lúdica e divertid...a a biografia de grandes...

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